Connecticut sepertinya akan bergabung dengan sejumlah negara bagian di AS yang membatasi atau melarang penggunaan ponsel di sekolah. Seperti yang dilaporkan oleh CT Insider, para pembuat undang-undang di sana telah mengajukan RUU yang mengharuskan siswa untuk mematikan dan menyimpan ponsel mereka dari bel pertama hingga bel terakhir. Sekolah-sekolah akan memiliki pilihan untuk menyimpan ponsel di tas, loker, atau kantong terkunci selama periode tersebut.
RUU ini masih perlu disetujui sebelum ditandatangani menjadi undang-undang, namun dengan 35 negara bagian lainnya sudah punya aturan serupa, kemungkinan besar ini akan mendapatkan dukungan yang diperlukan.
Tindakan ini juga mengikuti berita terbaru bahwa Inggris berencana melarang ponsel di sekolah secara hukum. Jadi, ini bukan hanya perubahan yang terjadi di AS, tetapi juga di tingkat global.
Perlu dicatat bahwa sebagian besar sekolah di AS dan Inggris sudah menerapkan beberapa bentuk pembatasan, tetapi hal tersebut biasanya dilakukan berdasarkan kebijakan masing-masing sekolah atau daerah, bukan sebagai undang-undang resmi. Seringkali pembatasan ini bukan larangan total.
Seberapa banyak yang akan berubah dalam praktiknya masih perlu dilihat, tapi besar kemungkinan undang-undang ini akan membuat larangan menjadi lebih tegas dan lebih mudah untuk diterapkan.
Survei dan studi menunjukkan bahwa ini adalah langkah yang tepat
Pertanyaannya adalah seberapa besar perubahan itu akan memengaruhi pengalaman di sekolah. Walaupun ada perdebatan apakah itu akan membawa dampak positif atau negatif, sebagian besar data menunjukkan sebaliknya.
Misalnya, survei terbaru dari EdWeek Research Center yang melibatkan 79 pemimpin distrik, 122 kepala sekolah, dan 395 guru menemukan bahwa 69% melaporkan pembatasan ponsel berdampak positif pada perilaku di kelas, 70% melihat dampak positif terhadap keterlibatan dalam pembelajaran, dan 64% merasa itu berpengaruh pada kesejahteraan secara keseluruhan. Selain itu, 63% melaporkan dampak positif terhadap pembelajaran dan penguasaan materi, serta pengembangan keterampilan sosial-emosional.
Satu-satunya area di mana sebagian besar responden mengatakan tidak ada dampak nyata adalah tingkat kehadiran, yang memang masuk akal.
Ditambah lagi, sebuah laporan dari Paragon Health Institute mengutip beberapa studi lain yang juga menunjukkan dampak positif dari pelarangan penggunaan ponsel di sekolah, termasuk peningkatan skor ujian nasional sebesar 6,4% di Inggris pasca-pelarangan tersebut.
Tapi tidak hanya sisi baiknya
Namun, ada juga potensi dampak buruk dari kebijakan ini. Laporan yang sama menyoroti masalah seperti keamanan dan komunikasi darurat, kehilangan komunikasi sehari-hari yang mudah antara orang tua dan anak, hingga biaya terkait penegakan larangan tersebut, seperti pengadaan kantong mahal untuk menyimpan ponsel. Ada juga kekhawatiran akan stres dan ‘kecemasan perpisahan’ yang mungkin dialami siswa ketika jauh dari ponsel mereka.
Beberapa guru juga melaporkan bahwa mereka mengintegrasikan penggunaan ponsel ke dalam pembelajaran, misalnya untuk penelitian atau proyek kolaboratif, terutama saat koneksi internet sekolah lambat atau firewall sekolah memblokir situs web edukasi.
Laporan The Sun tentang rencana ini di Connecticut mencatat bahwa orang tua dan pejabat pemerintah di sana terbelah, dengan beberapa mendukung larangan yang diajukan, sementara yang lain menunjukkan potensi masalah.
Misalnya, Rep. Christie Carpino dari Cromwell berargumentasi bahwa pendekatan yang sama untuk semua tidak ideal, dia mengatakan “anak-anak berusia 5 tahun seharusnya diperlakukan berbeda dari siswa berusia 18 tahun.” Sementara itu, Rep. Lezlye Zupkus menyatakan bahwa “kita mengatakan kepada anak-anak untuk melakukan apa yang saya katakan, bukan apa yang saya lakukan. Pada dasarnya ini sama sekali bukan cara yang baik untuk memberikan contoh di sekolah.”
Jadi, ini adalah masalah yang kompleks dan sarat nuansa, tetapi tampaknya baik AS maupun negara lain bergerak semakin dekat menuju larangan ponsel di sekolah secara menyeluruh. Apakah itu baik atau buruk, perubahan ini kemungkinan akan terjadi.
